الصعوبات الأكاديمية التي تواجه طلبة الجامعة الوطنية في دراسة مقرر الإحصاء في ضوء بعض المتغيرات

الملخص

هدفت الدراسة إلى تحديد الصعوبات الأكاديمية التي تواجه طلبة كلية العلوم الإدارية بالجامعة الوطنية في دراسة مقرر الإحصاء، وتكونت عينة الدراسة من (140) طالبا وطالبة ممن يدرسون مادة الإحصاء، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم إعداد استبانة وفق سلم ليكارت الخماسي لتحديد الصعوبات الأكاديمية، وتكونت الاستبانة من (39) فقرة موزعة على أربعة محاور هي: (الأستاذ الجامعي، الطالب، المقرر الدراسي، الإدارة الجامعية)، وقد أظهرت نتائج الدراسة:

- إن درجة الصعوبات الأكاديمية التي تواجه الطلبة في دراسة الإحصاء (متوسطة)، حيث بلغ المتوسط الحسابي(2.81 ).

- احتلت الصعوبات التي تتعلق بالطالب المرتبة الأولى بدرجة( كبيرة)، وبمتوسط حسابي (3.42). والصعوبات التي تتعلق بالمدرس في المرتبة الأخيرة بدرجة (صغيرة)، بمتوسط حسابي (2.23 )، وهو أقل من المتوسط الافتراضي.

- كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التخصص في الكلية (إدارة أعمال، محاسبة).