مستوى الرضا الوظيفي لدى باحثي مركز البحوث والتطوير التربوي وأثره في إنتاجاتهم العلمية (دراسة ميدانية)

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الرضا الوظيفي لدى باحثي مركز البحوث والتطوير التربوي وأثره في إنتاجاتهم العلمية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتكوّنت أداتها من استبانة وزعت على (88) باحثًا وباحثة لقياس مستوى الرّضا ومستوى الإنتاجات العلمية. استخدمت الدراسة الأساليب الإحصائية التالية: التكرارات والنسب المئوية، ومعامل الارتباط ل"Pearson"، ومعامل ارتباط ألفا كرو نباخ، والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار (t) واختبارتحليل التباين (f).

وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:

إنّ مستوى الرّضا الوظيفي للباحثين جاء (متوسطًا) بمتوسط حسابي (3.1138)، وإنّ مستوى الإنتاجية العلمية جاء (منخفضًا) بمتوسط حسابي2.5681))، وأظهرت النتائج وجود أثر ذات دلالة إحصائية بين متوسطات مستويات الرضا الوظيفي بصورة كلية والإنتاجية العلمية حيث بلغت قيمته ((0,37، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات فئات النوع الاجتماعي، وفئات الدرجة العلمية، وفئات سنوات الخبرة لمستوى الرضا الوظيفي. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات فئات النوع الاجتماعي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات فئات الدرجة العلمية لصالح فئة كبير الباحثين، وفئات سنوات الخبرة لصالح فئة (15 سنة فأكثر) لمستوى الإنتاجية العلمية.