تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلمي التربية الخاصة في كلية التربية بجامعة عدن في ضوء المعايير العالمية واحتياجات الميدان التربوي

الملخص

هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلمي التربية الخاصة في كلية التربية بجامعة عدن، من خلال تحليل واقع البرامج الحالية وتحديد الفجوات والتحديات في ضوء المعايير العالمية واحتياجات الميدان التربوي. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت على تحليل الوثائق، والاستبانة، والمقابلة. وأظهرت النتائج أن البرامج الحالية تتميز بجودة المحتوى النظري، إلا أنها تعاني من ضعف الجانب التطبيقي، محدودية تنوع طرائق التدريس، وعدم كفاية التدريب الميداني، وضعف توظيف التكنولوجيا المساندة. وبناءً على ذلك، قدمت الدراسة تصورًا تطويريًا يركز على تعزيز التدريب العملي، تحديث المناهج، تطوير أساليب التقويم، وبناء شراكات مجتمعية فاعلة.