درجة تمكن تلاميذ الصف السادس الأساسي من إجراء العمليات الحسابية الأربع على الكسور العادية والعشرية في محافظة عدن

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تمكن تلاميذ الصف السادس الأساسي من إجراء العمليات الحسابية الأربع على الكسور العادية والكسور العشرية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكونت أداة الدراسة من اختبار ين تشخيصيين أحدهما على الكسور العادية والآخر على الكسور العشرية، كل اختبار مكون من (4) أسئلة بواقع سؤال واحد لكل عملية، وتكونت عينة الدراسة من (240) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف السادس بمديرية خور مكسر م/ عدن. ولمعرفة النتائج وتحليلها استخدم الباحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية واختبار (t)، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها ضعف في درجة تمكن التلاميذ في إجراء العمليات الحسابية الأربع على الكسور العادية. وضعف في درجة تمكن التلاميذ في إجراء العمليات الحسابية الأربع على الكسور العشرية، كما توصلت الدراسة إلى إن درجة تمكن التلاميذ في إجراء العمليات على الكسور العادية أكبر من درجة تمكنهم على الكسور العشرية. وقد اوصت الدراسة إلى الاهتمام بموضوع الكسور العادية والعشرية وإعطاءها مساحة أكبر في المحتوى التعليمي، وتكليف معلمين من ذوي الكفاءة والخبرة التدريسية لتدريس مواضيع الكسور والعمليات عليها، وتزويد المعلمين بدورات تدريبية تمكنهم من تقديم مادتهم العلمية على أكمل وجه.