ممارسة قياديي كلية التربية بجامعة عدن لأبعاد القيادة التحويلية

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرّف على درجة ممارسة قياديي كلية التربية بجامعة عدن لأبعاد القيادة التحويلية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية, ولتحقيق أهداف الدراسة تطلب استخدام المنهج الوصفي المسحي التحليلي وذلك لملاءمته لطبيعة الدراسة, وأداة الاستبانة كأداة لجمع البيانات, وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن درجة ممارسة قياديي كلية التربية عدن لأبعاد القيادة التحويلية جاءت بدرجة متوسطة وذلك من خلال متوسط حسابي عام للأبعاد مجتمعة الذي بلغ (3.39), وقد جاء بعد التأثير الكاريزمي (المثالي) في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي بلغ (3.80), وجاء في المرتبة الثانية بعد رعاية الأفراد بمتوسط حسابي بلغ(3.78), وجاء في المرتبة الثالثة بعد الدافعية الإلهامية بمتوسط حسابي بلغ (3.02), وجاء في المرتبة الرابعة بعد الاستثارة العقلية بمتوسط حسابي بلغ (2.97), كما أظهرت نتائج الدراسة أنها لا توجد فروق  ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05= α) بين متوسطات استجابات فئات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة قياديي كلية التربية عدن لأبعاد القيادة التحويلية تعزى لمتغيرات (الجنس, اللقب العلمي, سنوات الخبرة).