درجة فاعلية الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية العامة والخاصة في محافظة عدن
الكلمات المفتاحية:
فاعلية الادارة المدرسية، المدراس الحكومية، المدارس الخاصة، عدن، اليمنالملخص
تهدف الدراسة للتعرف إلى درجة فاعلية الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية العامة والأهلية في مدارس محافظة عدن وعلاقتها باستثمار الوقت؛ حيث تكون مجتمع الدراسة من مدرسي مدارس التعليم الثانوي في محافظة عدن, البالغ عددهم (1071) مدرساً ووكيلاً ومديراً، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (205) معلمين ووكلاء ومديرين, أخذت هذه العينة بالطريقة العشوائية البسيطة.
ولتحقيق أهداف هذه الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي الارتباطي، وصمم استبانة تضمنت (86) فقرة، ولتحليل النتائج استخدم الأساليب الإحصائية الآتية: التكرارات، و النسب المئوية، و المتوسط الحسابي، و الانحراف المعياري، وتحليل التباين الأحادي ANOVA، واختبار (شيفيه)، ومعامل ارتباط (بيرسون)، واختبار (T) ومعامل ارتباط (الفأ كرونياخ).
وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:
أن درجة فاعلية الادارة المدرسية في المدارس الثانوية العامة والأهلية في محافظة عدن إجمالاً, جاءت عالية, بمتوسط حسابي (3.497), وزن نسبي (69.94%)، وجاءت المجالات على الترتيب الآتي: جاء مجال التجهيزات المدرسية المناسبة بالمرتبة الأولى, وبدرجة ممارسة عالية وبمتوسط حسابي (3.827), ووزن نسبي (76.54%) وأيضاً جاء مجال المناخ المدرسي بالمرتبة الثانية, وبدرجة ممارسة عالية, وبمتوسط حسابي (3.718), ووزن نسبي (74.36%) وجاء مجال القيادة المدرسية الفاعلة بالمرتبة الثالثة, وبدرجة ممارسة عالية, وبمتوسط حسابي (3.682), ووزن نسبي (73.64%).
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة كليات التربية - جامعة عدن
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.