منهجية قراءة تاريخ الصحابة بين الأصالة والحداثة الجاحظ والغفوري أنموذجاً

منهجية قراءة تاريخ الصحابة بين الأصالة والحداثة الجاحظ والغفوري أنموذجاً

المؤلفون

  • طه فؤاد عبد الله الحمادي

DOI:

https://doi.org/10.47372/jef.(2026)20.1.219

الكلمات المفتاحية:

منهجية، الأصالة، الحداثة، تاريخ الصحابة

الملخص

فكرة البحث الرئيسية تدور حول دراسة منهجيات الأصالة والحداثة في قراءة تاريخ الصحابة، وذلك من خلال استنباط الأسس التي استندوا عليها في قراءاتهم تلك وطرقهم التي عالجوا فيها الروايات التاريخية، وتكمن أهمية البحث في التأثير البالغ لحقبة الصحابة وطريقة قراءتها على التيارات الفكرية في الأزمان التي تلتها، وتتمثل إشكالية البحث في تعدد منهجيات قراءة تاريخ الصحابة والتي تختلف في أسسها ومنطلقاتها، ويهدف البحث إلى بيان الأسس المنهجية التي اعتمدتها منهجية الأصالة في قراءتها لتاريخ الصحابة ومقارنتها بأسس منهجية الحداثة، وقد سار البحث وفق المنهج الاستنباطي، ومن أبرز النتائج التي توصل إليها البحث أن لقراءة تاريخ الصحابة تأثير بالغ على التيارات الفكرية سواء تلك التي اعتمدت منهجية الأصالة أو غيرها من المنهجيات كمنهجية الحداثة، وأن الساحة الفكرية اليوم بحاجة ماسة لتقديم قراءات متناسبة مع مجريات العصر، كون القضية متجددة بأشكال مختلفة في كل زمن، لذا يرى الباحث أنها تحتاج مزيد معالجة تغطي ما انبعث من آثارها القديمة وما استجد من شبهاتها الحداثية.

التنزيلات

منشور

30-06-2026

كيفية الاقتباس

طه فؤاد عبد الله الحمادي. (2026). منهجية قراءة تاريخ الصحابة بين الأصالة والحداثة الجاحظ والغفوري أنموذجاً. مجلة كليات التربية - جامعة عدن, 20(1), 367–377. https://doi.org/10.47372/jef.(2026)20.1.219

إصدار

القسم

Articles
Loading...