مستوى مهارات التمثيل الرياضي لدى طلاب الصف التاسع في محافظة لحج (دراسة ميدانية بمديريتي ردفان وحبيل جبر)
DOI:
https://doi.org/10.47372/jef.(2026)20.1.218الكلمات المفتاحية:
مهارات التمثيل الرياضي، طلاب الصف التاسع، محافظة لحجالملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى مهارات التمثيل الرياضي لدى طلاب الصف التاسع بمحافظة لحج، ولتحقيق ذلك اعد الباحث اختبارا مكون من (٢٠) فقرة موزعة على ثلاث مهارات: ترجمة العبارة الرياضية إلى صورة رياضية، ترجمة الرسوم البيانية والصور إلى عبارة رياضية، ترجمة الرسوم البيانية إلى جداول والعكس. استخدم البحث المنهج الوصفي، طبق الاختبار على عينة مكونة من (٤٥١) طالبا تم اختيارهم بطريقة قصدية من مديريتي ردفان وحبيل جبر خلال الفصل الثاني من العام ٢٠٢٣/٢٠٢٤م. واظهرت النتائج انخفاض مستوى جميع المهارات قيد الدراسة، حيث حصلت مهارة ترجمة العبارة الرياضية إلى صورة رياضية على نسبة (٣٨,٥٧٪)، ومهارة ترجمة الرسوم البيانية والصور إلى عبارات رياضية على نسبة (٣٦٪)، ومهارة ترجمة الرسوم البيانية إلى جداول والعكس على نسبة (٣٦٫٦٦٪). واوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي الرياضيات على توظيف مهارات التمثيل الرياضي في التدريس.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة كليات التربية - جامعة عدن
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.