استقصاء التحديات والمشكلات في كتابة مشاريع البحث المصغر لطلاب المستوى الرابع في أقسام اللغة الإنجليزية، كليات التربية، جامعات، عدن ولحج

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التركيز على أبرز التحديات والصعوبات التي يواجها طلبة المستوى الرابع في كتابة مشاريع البحث المصغر في أقسام اللغة الإنجليزية، في كلية التربية – جامعة عدن، وكلية صبر للعلوم والتربية - جامعة لحج. وركزت الدراسة على الأخطاء الشائعة في كتابة الأبحاث المصغرة، بالإضافة إلى إدراك الطلبة للصعوبات والعوامل المختلفة، التي أسهمت في ظهورها، واقتراح بعض الاستراتيجيات؛ للتغلب على هذه المشكلات. واستخدمت الدراسة منهجية تجمع بين البحث النوعي والبحث الكمي، باستخدام ثلاث أدوات مختلفة لجمع المعلومات، هي: (تحليل الوثائق المكتملة لمشاريع البحوث المصغرة، استبانات تستهدف الطلبة، ومقابلة مع هيئة التدريس). شملت عينة الدراسة (60 طالبًا وطالبةً من قسم اللغة الإنجليزية، منهم (30) طالبًا وطالبةً من كلية التربية / جامعة عدن، بالإضافة إلى (30) طالبًا وطالبةً من كلية صبر للعلوم والتربية /جامعة لحج. وتضمنت (10) من أعضاء هيئة التدريس من جامعتي لحج وعدن؛ لجمع معلومات عن الدراسة.

أشارت النتائج إلى وجود صعوبات كبيرة يواجها الطلبة، منها صعوبة في: الاقتباس من النصوص، اختيار مواضيع مناسبة للبحث، وتحديد المشكلات البحثية بوضوح، وتحليل البيانات بدقة، بالإضافة إلى صعوبات في الدقة النحوية، وإعادة الصياغة، والتلخيص، وتحديات تتعلق بدقة الاقتباسات وإنشاء قوائم المراجع. أشارت الدراسة إلى العوامل التي أسهمت في هذه التحديات منها نقص المهارات الأساسية للطلبة في البحث، ضيق الوقت، محدودية الوصول إلى الموارد المطلوبة، وعدم انتظام وكفاية التغذية الراجعة. واقترح أعضاء هيئة التدريس عددًا من الاستراتيجيات لمعالجة هذه القضايا، بما في ذلك تعزيز التعاون بين الطلبة، تطوير مهارات البحث، وتشجيع إدارة الوقت بفاعلية. وفي الأخير، أوصت الدراسة بتدريب هادف في منهجيات البحث، وتحسين الوصول إلى الموارد العلمية والأكاديمية، وتقديم دعم تعليمي مركز؛ من أجل تعزيز جودة مشاريع البحث.