أثر تطبيق شات جي بي تي على أداء مهام الترجمة من وجهة نظر طلبة الترجمة في جامعة العلوم والتكنولوجيا-عدن

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف أثر تطبيق شات جي بي تي في أداء مهام الترجمة من وجهة نظر طلبة الترجمة في جامعة العلوم والتكنولوجيا - عدن. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الكمي، حيث تم جمع البيانات من 50 طالبًا وطالبة من تخصص الترجمة باستخدام استبانة مُنظمة. وقد تم تحليل البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية، بالاعتماد على الإحصاءات الوصفية، ولا سيما المتوسط الحسابي والانحراف المعياري. أظهرت نتائج الدراسة أن لدى الطلبة اتجاهات إيجابية نحو استخدام تطبيق شات جي بي تي في مهام الترجمة، حيث أشاروا إلى أنه يساعد في تسريع إنجاز المهام الترجمية، وتحسين فهم النص الأصلي، وتطوير المفردات اللغوية، وتحسين الجودة العامة للترجمة. كما عبّر الطلبة عن تأييدهم لإدماج تطبيق شات جي بي تي في تعلم الترجمة في الجامعة. ومع ذلك، أظهرت النتائج وجود بعض المخاوف المتوسطة بشأن الاعتماد المفرط على تطبيق شات جي بي تي، والذي قد يؤثر سلبًا على تنمية مهارات الترجمة المستقلة لدى الطلبة. وتخلص الدراسة إلى أن تطبيق شات جي بي تي يُعد أداة داعمة وفعالة في أداء مهام الترجمة عند استخدامه بشكل موجَّه ومتوازن، دون أن يكون بديلاً عن مهارات الترجمة البشرية. كما توصي الدراسة بضرورة توجيه الطلبة إلى الاستخدام الأكاديمي السليم لأدوات الذكاء الاصطناعي في تعلم الترجمة.