دور أكاديمية الشرطة في تنمية المهارات القيادية لدى خريجيها

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور أكاديمية الشرطة في تنمية المهارات القيادية - الذاتية والإنسانية - لدى خريجي كلية الشرطة في حضرموت. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واستعانت باستبانة مكونة من (28) فقرة وزعت على عينة قوامها (235) ضابطاً تم اختيارهم وفق معادلة ستيفن ثامبسون من مجتمع يبلغ (602) ضابطاً.

أظهرت النتائج أن دور الأكاديمية في تنمية المهارات القيادية جاء مرتفعاً بمتوسط (4.19)، كما حققت المهارات الذاتية والإنسانية متوسطين مرتفعين بلغاً (4.44) و(4.34) على التوالي. كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً تُعزى لطبيعة العمل، والتخصص، والمؤهل العلمي، والرتبة. وتوصي الدراسة بضرورة تعزيز برامج التدريب القيادي، وتحديث مناهج الأكاديمية بما يتوافق مع الاحتياجات الميدانية.