درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي والأهلي في محافظة عدن للمهارات القيادية

الملخص

هدف البحث للتعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الأهلي في محافظة عدن للمهارات القيادية الآتية (المهارات الإدارية، والمهارات الفنية، والمهارات الإنسانية، والمهارات الفكرية)، ومعرفة أثر متغيرات البحث (الجنس - المؤهل العلمي - عدد سنوات الخدمة - المديرية) واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي مدارس التعليم الأهلي في محافظة عدن، أُخذت عينة منهم بلغ عددها (320) معلمًا ومعلمة في مديريتين تم اختيارهما بطريقة القرعة من أصل ثمان مديريات في محافظة عدن وهما (خور مكسر، صيرة)، وقد أظهرت الدراسة عددًا من النتائج أهمها: أن مديري مدارس التعليم الثانوي يمارسون المهارات القيادية بشكل عام بدرجة (متوسطة) من وجهة نظر أفراد العينة، كما أنهم يمارسون المهارات بدرجة متوسطة كل على حدة، وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند درجة دلالة (0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لمحاور الأداة، تعزي لمتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، والمديرية، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة البحث على وفق متغير عدد سنوات الخدمة في المحور الأول من الاستبانة: (المهارات الإدارية)، والمحور الثالث: (المهارات الإنسانية)، وقد كانت الفروق في المحور الأول تتجه لمصلحة ذوي الخدمة أكثر من (10) سنوات, في حين كانت في المحور الثالث تتجه لمصلحة ذوي الخدمة من 5 إلى 10 سنوات.