اتجاهات طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا -المركز الرئيسي عدن - نحو المقررات المهارية: (مهارات التفكير الناقد، المهارات القيادية، مهارات الاتصال) وعلاقتها بتخصصاتهم المهنية مستقبلاً

الملخص

هدفت الدراسة إلى قياس اتجاهات طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا اليمنية -المركز الرئيسي عدن- نحو المقررات المهارية: (مهارات التفكير الناقد، المهارات القيادية، مهارات الاتصال)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، وأداة مكونة من (72) فقرة موزعة على ثلاث مجالات رئيسية: (المهارات، الاستمتاع بالمهارات، ارتباط المهارات بالمهنة مستقبلا)، وبعد التحقق من صدق وثبات الأداة، تم توزيعها على عينة مكونة من (293) من طلبة المستوى الثاني في كليات:(الطب والعلوم الصحية، الهندسة والحاسبات، العلوم الإدارية والإنسانية) في جامعة العلوم والتكنولوجيا. وقد أظهرت الدراسة النتائج التالية:

- أن اتجاهات طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا نحو المقررات المهارية (التفكير الناقد، المهارات القيادية، مهارات الاتصال) كانت عالية على مستوى كل المهارات؛ حيث بلغ متوسطها الحسابي بشكل عام (3.69)، وبانحراف معياري (0.73)، وعلى مستوى كل مهارة، حيث بلغت المتوسطات الحسابية لمهارات: التفكير الناقد (3.63)، والمهارات القيادية (3.71)، ومهارات الاتصال (3.73).

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (= 0.05α) بين اتجاهات طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا /عدن، نحو المواد المهارية بشكل عام تعزى لمتغير الجنس.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (= 0.05α) بين اتجاهات طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا/عدن، نحو المواد المهارية تعزى لمتغير الكلية، لصالح كلية الهندسة والحاسبات.  

- وجود علاقة ارتباط موجبة وذات دلالة إحصائية عند (= 0.05α) بين اتجاه طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا/عدن نحو المقررات المهارية (التفكير الناقد، المهارات القيادية، مهارات الاتصال) والمهارات ككل وبين مهنة العمل مستقبلَا.