درجة توافر متطلبات تطبيق الاشراف الالكتروني في مدارس التعليم الثانوي من وجهة نظر مشرفي المدارس الثانوية- محافظة لحج

الملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر متطلبات تطبيق الإشراف الإلكتروني في المدراس الحكومية بمحافظات لحج من وجهة نظر المشرفين التربويين، وقد وظفت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لموضوع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان باستخدام استبانة لقياس درجة توافر متطلبات تطبيق الإشراف الإلكتروني في المدراس الحكومية بمحافظة لحج، وقد تكونت من (55) فقرة وزعت على (4) مجالات تمثلت في المتطلبات الفنية والتكنولوجية المتطلبات المادية المتطلبات البشرية المتطلبات الإدارية، وقد تم تطبيقها على عينة قوامها (110) مشرفاً ومشرفة بمعدل (55%) مجتمع الدراسة البالغ (200) مشرفاً ومشرفة موزعين على خمس مديريات للتربية والتعليم بمحافظة لحج.

وتوصلت الدراسة إلى أهم النتائج أبرزها ضعف البنية التحتية للإنترنت والشبكات اللاسلكية، ونقص مصادر الطاقة البديلة، وعدم توفر الأجهزة المؤسسية الملائمة، بالإضافة إلى ذلك، هناك هشاشة واضحة في المتطلبات الفنية الإلكترونية. إلى جانب ذلك، هناك غياب للإطار الاستراتيجي والتنظيمي الواضح، بما في ذلك عدم وضوح الرؤية، وضعف التخطيط والبرمجة والمتابعة والحوافز، وغموض في الأدوار المؤسسية.

وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات اهمها أن تتبنى وزارة التربية والتعليم خطة استراتيجية للانتقال إلى إشراف تكنولوجي معاصر: تطوير مستمر للبنية الإلكترونية، ربط جميع المدارس بإنترنت فعّال وتزويدها بالمعدات وتمويل كافٍ؛ إنشاء موقع إشرافي متخصص سهل الوصول؛ تدريب دوري للمشرفين؛ تطوير برمجيات وتطبيقات موحدة ومنصة إشراف وتدريب العاملين؛ وتعزيز الكفاءات عبر تدريب تطبيقي مرتبط بالترقية، ودورات بالإنجليزية والمهارات الرقمية مع إلزام ICDL، وورش لبرمجيات الإشراف، إضافة إلى دعم نفسي وتوعية وتشكيل فرق واجتماعات دورية.