وجهة نظر المعلمين في استخدام المناقشة الجماعية في تدريس الدراما
الكلمات المفتاحية:
وجهات النظر المدرسون، مجاميع النقاشات، التدريس، الدراماالملخص
ستكشف هذه الدراسة وجهة نظر المعلمين في استخدام المناقشة الجماعية في تدريس الدراما بكلية الآداب جامعة عدن لمقابلة اظهرت أن وجهة نظر المعلمين لاستخدام المناقشة الجماعية في تدريس الدراما ذات فعالية، وذلك لأنها تبسط التدريس فضلاً عن كونها توفر بيئة جيدة للتواصل والتفاعل، وذلك من خلال اعتمادها على آلية تقسيم الطلاب إلى مجموعات. فضلاً عن كونها تعمل على استخدام المناقشة الجماعية في الفصول الصغيرة تسهم في تشجيع الطلاب بشكل عام والطلاب الخجولين بشكل خاص على كسر حاجز الخوف والخجل، فضلاً عن كونها تسهم في تبادل الأفكار مع بعضهم، وعدم اعتماد بعضهم على بعض. فضلاً عن كونها توفر للمعلم قدرة على السيطرة والتحكم في الفصل والتخلص من الضوضاء والحديث الجانبي. وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات تمثلت في الآتي : - إتاحة الفرصة للطلاب للتفاعل من خلال استخدام المناقشة الجماعية - توفير مساحة للفصول الدراسية للسماح للطلاب بالتحرك من أجل التمثيل في لوحات الأدوار أو المسرحيات. وبالنسبة للمعلمين، فإن الباحث يوصى بتكييف أساليب واستراتيجيات التدريس الجديدة لتشجيع الطلاب على استخدام أسلوب المناقشة الجماعية في الفصل الدراسي.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة كليات التربية - جامعة عدن
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.